CONSEILLER·ÈRE PRINCIPAL·E D’ÉDUCATION (CPE) pour la RENTREE 2027

Important : 

Seul.e.s les détenteurs d’une autorisation de travail aux Etats-Unis pourront se présenter à ce poste : aucun visa ne pourra être proposé par l’établissement.

A propos de la Kennedy International School :

Kennedy International accueille près de 230 élèves et délivre un enseignement bilingue anglais-français de la Petite Section à la Terminale. L’établissement est homologué par le ministère de l’Éducation Nationale jusqu’à la classe de 3ème. Les élèves du lycée préparent ensuite le Programme du diplôme du Baccalauréat International.

Notre équipe pédagogique composée d’enseignants titulaires issus des systèmes français et américain assure un enseignement individualisé, différencié et innovant au sein de classes à petits effectifs. L’établissement est situé au cœur de Manhattan, à deux pas de la gare de Grand Central et des Nations Unies.

PRÉSENTATION DU POSTE

Kennedy International School recherche un·e conseiller·ère principal·e d’éducation expérimenté·e pour accompagner les élèves du collège et du lycée et contribuer à un environnement scolaire structuré, bienveillant et propice aux apprentissages.

Le poste requiert une excellente maîtrise du français et une bonne maîtrise de l’anglais, ainsi qu’une capacité à travailler avec des élèves, des familles et des équipes issus de différentes cultures.

Le ou la CPE relève du directeur du secondaire et travaille en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques et éducatives.

Le contexte éducatif :

Le cycle secondaire de Kennedy International School, de la 6e à la Terminale, accueille une centaine d’élèves.

De la 6e à la 4e, tous les élèves suivent un programme bilingue français-anglais homologué par le ministère français de l’Éducation nationale, avec 70 % des enseignements dispensés en français et 30 % en anglais.

En 3e, deux parcours sont proposés : le programme français homologué par le ministère de l’Éducation nationale, conduisant au Diplôme national du brevet (DNB), et un parcours international préparatoire au Programme du diplôme du Baccalauréat International (IBDP), dispensé principalement en anglais.

À partir de la 2nde, tous les élèves intègrent le parcours préparatoire à l’IBDP, avant de poursuivre en 1re et en Terminale le Programme du diplôme de l’IB. Les enseignements sont dispensés en anglais et en français, dans un environnement pédagogique résolument bilingue et multiculturel.

Si la quasi-totalité des élèves du secondaire maîtrisent l’anglais et le français, le français demeure la langue maternelle de la majorité d’entre eux. Il constitue également la langue maternelle ou la langue de communication privilégiée de nombreux parents. Une part importante de l’équipe pédagogique est également francophone.

Dans ce contexte, une excellente maîtrise du français et de l’anglais est indispensable pour le ou la Conseiller(ère) principal(e) d’éducation (CPE), idéalement avec le français comme langue maternelle, afin d’assurer une communication efficace avec les élèves, les familles et les équipes pédagogiques.

Le ou la CPE est placé(e) sous l’autorité du directeur du secondaire.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

• Piloter et coordonner les initiatives liées à la vie scolaire afin de favoriser l’engagement des élèves, la citoyenneté, l’autonomie et un climat scolaire positif.
• Veiller au respect du règlement intérieur et à l’application cohérente des règles de vie scolaire et des procédures disciplinaires de l’établissement.
• Collaborer avec les équipes pédagogiques et les personnels d’accompagnement pour prévenir et prendre en charge les difficultés comportementales, sociales et scolaires des élèves.
• Assurer le suivi de l’assiduité et de la ponctualité des élèves et mettre en œuvre des actions de prévention de l’absentéisme et du décrochage scolaire.
• Maintenir une communication régulière et constructive avec les familles concernant le comportement, le développement personnel et le bien-être des élèves.
• Organiser et superviser l’encadrement des élèves, notamment lors des déplacements, des temps de pause et dans les espaces communs, afin de garantir un environnement scolaire sûr et serein.
• Encadrer et coordonner l’équipe de surveillance, répartir les responsabilités et veiller à la qualité de l’encadrement des élèves tout au long de la journée scolaire.
• Mettre en œuvre des dispositifs de médiation et de résolution des conflits et contribuer activement à la prévention du harcèlement, des discriminations et de toute forme de violence.
• Coordonner les activités et les initiatives de la vie scolaire, en collaboration avec les équipes pédagogiques, les autres services de l’établissement et les partenaires extérieurs.
• Élaborer, mettre en œuvre et assurer le suivi des Plans d’accompagnement personnalisés (PAP), en collaboration avec les équipes pédagogiques et les familles, et coordonner, le cas échéant, l’intervention des Accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH).

QUALIFICATIONS

• Être CPE titulaire de l’Éducation nationale
• 3 ans minimum d’expérience en tant que CPE
• Excellentes compétences de communication
• Langue maternelle française
• Maîtrise de l’anglais oral et écrit (niveau B2 minimum)
• Solides compétences interculturelles
• Empathie, intelligence émotionnelle, sens de l’écoute et aptitude à la gestion des conflits
• Flexibilité, adaptabilité et esprit d’équipe

Les plus : 

• Expérience au sein d’un établissement français en Amérique du Nord ou d’un programme bilingue français-anglais à l’étranger ou en milieu bilingue