Enseignant.e premier degré depréférence spécialisé.e dans le CP

Le Lycée Français de Malabo recherche un(e) enseignant(e) du premier degré pour prendre en charge une classe de CP, capable de garantir l’acquisition solide des apprentissages fondamentaux et de s’intégrer rapidement au fonctionnement d’un établissement français à l’étranger.

Une attention particulière sera portée à la maîtrise de l’enseignement de la lecture, de l’écriture et des mathématiques au cycle 2, ainsi qu’à la capacité à accompagner des élèves évoluant dans un environnement plurilingue et interculturel.

L’enseignant(e) assure la responsabilité pédagogique de la classe de CP conformément aux programmes français en vigueur et aux orientations pédagogiques de l’établissement. À ce titre, il/elle aura notamment pour missions de :

• conduire l’apprentissage structuré de la lecture, de l’écriture, de l’expression orale et de la compréhension, avec une vigilance particulière portée à la maîtrise du français ;

• construire les premiers apprentissages mathématiques et consolider les compétences fondamentales en numération, calcul et résolution de problèmes ;

• évaluer régulièrement les acquis des élèves, identifier rapidement les difficultés et mettre en œuvre des dispositifs de différenciation et de remédiation ;

• prendre en compte l’hétérogénéité des profils, notamment les élèves plurilingues, les élèves à besoins éducatifs particuliers et ceux nécessitant un accompagnement renforcé ;

• assurer une continuité pédagogique étroite avec la Grande Section et le CE1, dans le cadre du travail d'équipe du cycle 2 ;

• participer aux conseils de cycle, conseils des maîtres, réunions pédagogiques, formations et projets collectifs de l’établissement ;

• contribuer aux projets éducatifs, culturels, linguistiques, numériques et sportifs du lycée ;

• renseigner avec rigueur les outils de suivi pédagogique et assurer une communication régulière, professionnelle et constructive avec les familles ;

• contribuer pleinement à la vie de l’établissement et au projet d’établissement.

Compétences attendues

Le/la candidat(e) devra démontrer une excellente maîtrise du français oral et écrit et disposer de solides compétences didactiques, particulièrement dans l'apprentissage initial de la lecture et de l'écriture.

Une expérience réussie en CP ou au cycle 2 constituera un atout important. Une bonne connaissance des programmes de l'Éducation nationale française, des attendus de fin de cycle et des modalités d'évaluation est recherchée.

Sont également attendues : une capacité à différencier les apprentissages ; une pratique de la pédagogie explicite et structurée ; une gestion de classe à la fois exigeante et bienveillante ; une aptitude au travail en équipe ; une utilisation pertinente des outils numériques ; ainsi qu'une capacité à rendre compte du suivi des élèves.