Professeur d’Anglais - F/H - (15 heures hebdomadaire) 

Native speaker - Lycée Victor Hugo - MARRAKECH - MAROC

Pour la rentrée 2026-2027, nous recrutons un professeur d’anglais pour le CM2, disposant d’une solide expérience en classe. La maîtrise de l’anglais, de niveau natif, est indispensable pour intégrer notre équipe engagée dans l’excellence pédagogique. 

L’enseignant sera en charge du dispositif PARLE (Parcours Adaptés et Renforcés de Langues Étrangères), programme éducatif conçu par l'AEFE (Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger) pour intensifier l'apprentissage des langues vivantes dans les établissements homologués du réseau.

 

Au Cycle 3 (CM1, CM2, 6ᵉ), ce parcours vise à renforcer les compétences linguistiques de l'élève pour le mener vers une maîtrise active de la langue ciblée (souvent l'anglais ou la langue du pays hôte).

 

Principes clés du dispositif au Cycle 3 :

• Enseignement renforcé de la langue : Maintien des heures consacrées aux cours de langue vivante étrangère, en intensifiant la pratique orale (compréhension, expression, interaction).

 

• Approche EMILE / DNL : Intégration de l'enseignement d'autres disciplines non linguistiques (EMILE à l'élémentaire, DNL en 6ᵉ) directement dans la langue étrangère. Les élèves apprennent par exemple les mathématiques, la géométrie, l'EPS ou l'histoire-géographie dans la langue cible.

 

• Interventions croisées : Mise en place fréquente de co-interventions entre le professeur des écoles et des enseignants spécialistes ou natifs pour favoriser le bain linguistique.

 

• Continuité école-collège : Assure une transition fluide entre la fin de l'école primaire (CM1-CM2) et le début du collège (6ᵉ) avec un suivi adapté des acquis.

 

We are recruiting a primary English teacher for the 2026-2027 school year, with proven classroom experience. Fluency in English at a native level is essential to join our team dedicated to teaching excellence.

TheEnglish teacher will be in charge of the PARLE program (Parcours Adaptés et Renforcés de Langues Étrangères / Adapted and Reinforced Foreign Language Pathways) is an educational program designed by the AEFE (Agency for French Education Abroad) to intensify foreign language learning across the network's accredited schools.

In Cycle 3 (Years 5–7 / US 4th–6th grades), this pathway aims to strengthen students' language skills to guide them toward active mastery of the target language (often English or the host country's language).

Key Principles in Cycle 3

Reinforced Language Teaching: Maintains dedicated foreign language hours while intensifying oral practice (listening, speaking, and interaction).

CLIL Approach: Integrates the teaching of non-language subjects (CLIL – Content and Language Integrated Learning) directly in the foreign language. For instance, students learn math, physical education, or history-geography in the target language.

Co-teaching: Frequently utilizes co-teaching between primary school teachers and specialist or native-speaking instructors to foster language immersion.

Primary-to-Secondary Continuity: Ensures a smooth transition between late primary (CM1–CM2) and early secondary (6ᵉ) education with adapted progress tracking.

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