Vos missions seront :

• Dispenser l’enseignement de l’histoire-géographie en présentiel pour les classes de la 6e à la 3e.
• Accompagner les élèves du CNED en histoire-géographie et en SES, selon les spécialités choisies (lycée), dans leur apprentissage à distance.
• Appliquer rigoureusement les programmes officiels de l’Éducation nationale française.
• Participer activement à la mise en place et au suivi des parcours éducatifs (parcours citoyen, parcours Avenir, etc.).
• Assurer, si besoin, les fonctions de professeur principal pour un groupe de classes (en présentiel ou via le CNED), incluant la coordination de l’équipe pédagogique, le suivi individualisé des élèves, la préparation des conseils de classe et la communication avec les familles.
• Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux besoins des élèves.
• Mettre en place une différenciation pédagogique efficace afin de répondre à la diversité des élèves accueillis, dont la majorité n’est pas francophone et dont certains intègrent l’établissement à la prochaine rentrée scolaire.
• S’appuyer sur diverses approches pédagogiques (pédagogie de projet, pédagogie coopérative, utilisation des outils numériques, etc.) afin de favoriser l’inclusion et la réussite de tous les élèves.
• Participer activement à la vie de l’établissement et aux projets pédagogiques.
• Contribuer à la mise en œuvre du programme Éco-École en intégrant des thématiques liées au développement durable dans les enseignements et en participant aux actions menées par l’éco-comité de l’établissement.

Organisation du service :

Compte tenu de la taille de notre structure, qui accueille une trentaine d’élèves au secondaire (de la 6e à la terminale), vous assurerez un service à 85 %, comprenant :

• 9 h 30 en collège en enseignement direct (temps plein : 21 h d’enseignement)
• 9 h 30 en lycée pour accompagner les élèves qui suivent les cours du CNED (temps plein : 24 h d’accompagnement)

Le reste du temps, complétant le temps de travail jusqu’à 34 h hebdomadaires (le temps plein en contrat local étant de 40 h), est constitué du temps de préparation des cours, de correction des copies, du dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, de la participation à la vie de l’établissement (conseils de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique, etc.) et du travail de concertation en équipe.

Contexte :

Petite école française à Podgorica, au Monténégro, accueillant environ 90 élèves de la maternelle à la terminale, dont une trentaine au secondaire. Une première demande d’homologation pour le secondaire a été déposée durant l’année 2025-2026 ; la réponse est attendue en juin.

Établissement en constante adaptation, motivé et engagé pour porter un projet éducatif et relever les nombreux défis liés à la stabilisation et au développement d’un établissement français dans les Balkans