Au collège (6e à 3e) :

▸   Enseigner les SVT conformément aux programmes officiels de l'Éducation nationale française

▸   Assurer le suivi individualisé des élèves et la communication avec les familles

▸   Participer aux conseils de classe et aux instances pédagogiques de l'établissement

 

Au lycée — Spécialité SVT en cycle terminal (1ère et Terminale) :

▸   Préparer les élèves à l'épreuve de spécialité du Baccalauréat général

▸   Conduire les évaluations du contrôle continu (E3C) et accompagner les candidats à l'oral de spécialité

▸   Proposer des démarches scientifiques actives : travaux pratiques, études de cas, sorties de terrain

▸   Contribuer à l'orientation des élèves vers les filières scientifiques de l'enseignement supérieur

 

Dans l'établissement :

▸   Participer à la vie pédagogique et éducative de l'EFB

▸   S'inscrire dans les projets transversaux (semaine des sciences, parcours citoyens, coopération locale)

▸   Contribuer à la formation et à l'encadrement pédagogique des personnels de droit local si besoin

Formation et expérience requises :

▸   Titulaire d'un master en Sciences de la Vie et de la Terre ou équivalent (CAPES, Agrégation SVT appréciée)

▸   Expérience d'enseignement de 5 ans minimum, dont une expérience significative en lycée — spécialité SVT indispensable

▸   Maîtrise des programmes et du cadre évaluatif du Baccalauréat général rénové (réforme 2021)

▸   Expérience à l'international souhaitée — connaissance du réseau AEFE ou des établissements français à l'étranger appréciée

 

Compétences professionnelles :

▸   Solide maîtrise des contenus scientifiques et de la didactique des SVT

▸   Capacité à différencier les pratiques pédagogiques pour répondre à la diversité des élèves

▸   Aptitude à concevoir et animer des travaux pratiques dans un environnement à ressources variables

▸   Maîtrise des outils numériques appliqués à l'enseignement des sciences

 

Qualités humaines et relationnelles — soft skills :

▸   Adaptabilité et ouverture interculturelle : aisance dans un environnement multinational et multiculturel

▸   Sens de l'écoute et bienveillance : capacité à accompagner des élèves aux profils et aux parcours variés

▸   Esprit d'équipe et coopération : goût du travail collectif avec les collègues, la direction et les familles

▸   Rigueur et organisation : gestion autonome des progressions, des évaluations et du suivi des élèves

▸   Résolution de problèmes : réactivité face aux contraintes spécifiques d'un établissement en développement

▸   Enthousiasme et engagement : capacité à motiver les élèves et à insuffler une culture scientifique vivante

▸   Sens des responsabilités et loyauté envers le projet d'établissement

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