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Professeur du Second Degré - H-G BFI section américaine - F/H - TAIPEI - TAIWAN

Professeur du Second Degré - H-G BFI section américaine - F/H - TAIPEI - TAIWAN

  • Contrat temporaire
  • Temps partiel
  • Expérience : pas de préférence
  • BUT, Licence, Bac+3
  • Professeur d'histoire géographie F/H

BFI History and Geography Teacher (American section) + English as a First Foreign Language

Publiée le 02/04/2026

Mission

Le Taipei European School – Lycée Français de Taipei recherche un enseignant d’Histoire-Géographie inspirant et engagé pour rejoindre son équipe au niveau du lycée, dans le cadre du Baccalauréat Français International (BFI – section américaine). Ce programme unique combine la rigueur du programme national français avec une ouverture internationale renforcée, offrant aux élèves un approfondissement académique de l’histoire et de la géographie américaines.

Le candidat retenu devra être titulaire d’un diplôme universitaire en Histoire ou en Géographie et être anglophone natif, avec une solide culture nord-américaine, en adéquation avec l’esprit international du BFI. Outre l’enseignement de l’Histoire-Géographie en anglais dans le cadre du parcours BFI, le poste comprend également l’enseignement de l’anglais en tant que première langue vivante au collège et au lycée. Il s’agit d’un poste à temps plein actuellement vacant.

Le candidat devra démontrer une expertise solide en histoire et géographie des États-Unis, enseignées en cohérence avec le programme national français et le cadre du BFI. Une expérience en tant qu’examinateur du BFI est fortement souhaitée. En travaillant en étroite collaboration avec un collègue francophone assurant une partie de l’enseignement en français, le poste requiert un fort engagement dans le travail collaboratif et la cohérence disciplinaire. La maîtrise du français n’est pas obligatoire, mais constitue un atout.

Au-delà des qualifications académiques, nous recherchons un enseignant attentif au bien-être des élèves. Le candidat idéal fera preuve d’exigence, d’adaptabilité et d’une bonne compréhension de la diversité des besoins des élèves. De solides compétences relationnelles et de communication sont essentielles, ainsi que la capacité à instaurer un climat de classe positif, respectueux et explicite. Un engagement dans le travail en équipe, l’innovation pédagogique et le développement professionnel continu est indispensable. Notre établissement accorde une importance particulière à l’apprentissage par projets, à la différenciation pédagogique et à l’intégration des outils numériques (tels que Pronote, Google Education et la suite Microsoft Office) afin de favoriser l’engagement et la réussite des élèves.

Le candidat retenu participera également activement au développement de relations solides avec les parents, contribuant ainsi à une culture scolaire collaborative et bienveillante.

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The Taipei European School-Lycée Français de Taipei is seeking an inspiring and dedicated History and Geography teacher to join our team at the High School level within the Baccalauréat Français International (BFI – American Section). This unique program combines the rigour of the French national curriculum with an enriched international perspective, offering students a deep academic engagement with American history and geography.

The successful candidate must have a university degree in History or Geography,  and be a native English speaker with a strong North American cultural background, reflecting the international spirit of the BFI. In addition to teaching History and Geography in English within the BFI pathway, the position also includes teaching English as a first foreign language in both Middle and High School. This is a full-time position, currently vacant.

The candidate must demonstrate solid expertise in U.S. history and geography, taught in alignment with the French National Program and BFI framework. Experience as a BFI examiner is highly desirable. Working closely with a French-speaking colleague who delivers part of the curriculum in French, the role requires a strong commitment to collaborative teaching and disciplinary coherence. While proficiency in French is not mandatory, it will be considered a valuable asset.

Beyond academic qualifications, we are looking for a teacher who genuinely cares for students. The ideal candidate will demonstrate high expectations, adaptability, and a deep understanding of diverse learning needs. Strong interpersonal and communication skills are essential, as well as the ability to foster a positive, respectful, and explicit classroom environment. A commitment to teamwork, pedagogical innovation, and continuous professional growth is key. Our school places particular emphasis on project-based learning, differentiation, and the integration of digital tools (such as Pronote, Google Education, and MS Office) to enhance student engagement and success.

The successful candidate will also play an active role in building strong relationships with parents, contributing to a supportive, collaborative school culture. 

Profil

Procédure de candidature et calendrier 

Si cette opportunité vous intéresse, nous vous invitons à compléter notre formulaire de candidature en ligne, dans lequel il vous sera également demandé de déposer votre CV ainsi qu’une lettre de motivation présentant votre expérience et votre intérêt pour le poste.

Votre dossier de candidature doit comprendre :

  • Un formulaire de candidature en ligne complété, accompagné d’un exposé de motivation.
  • Une lettre de motivation et un CV.

En tant qu’employeur engagé dans la protection et le bien-être des enfants, nous exigeons que votre parcours professionnel ne comporte aucune période non renseignée. Toute interruption d’activité doit être justifiée.

Nous vous recommandons de soumettre votre candidature via la page de recrutement en ligne.

Date limite de candidature : 3 mai 2026 à 20h00 (heure de Taipei, CST).

Les entretiens auront lieu en ligne à partir de janvier. Nous encourageons les enseignants intéressés à postuler le plus tôt possible. L’établissement se réserve la possibilité de retirer l’offre avant la date limite si le poste est pourvu entre-temps. Le service des ressources humaines contactera les candidats présélectionnés. En raison du volume important de candidatures reçues, nous ne sommes pas toujours en mesure de répondre aux candidatures non retenues.

Si vous souhaitez rejoindre une équipe d’enseignants engagés et dynamiques, nous vous invitons à consulter au préalable les sections relatives au recrutement sécurisé et aux responsabilités avant de finaliser votre candidature.

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Application Procedures and Timeline

If you are excited by this opportunity, please complete our online application form, where you will also be asked to upload your CV and a Covering Letter outlining your experience and enthusiasm for the role.

Your application should consist of:

  1. A completed application online form and supporting statement.

  2. A covering letter and CV.

As an employer committed to safeguarding the welfare of children, it is necessary that when completing your application form, there are no gaps shown in your career history. Any service interruptions must be accounted for.

Preferably, your application should be submitted via the online recruitment page.

Application deadline: (CST) 08.00 p.m., 3 May 2026.

Interviews will be held online from January. We encourage interested teachers to apply for the position as early as possible. The School may take the posting down early if we are able to fill the position before the deadline of the application. Our HR department will notify shortlisted candidates. Due to the high volume of applications that we receive, we may not always be able to acknowledge unsuccessful applications.

If you are interested in joining our team of committed and enthusiastic educators, please read first the sections on Safer recruitment and responsibilities below before you complete your application.

Compétences

Curiosité intellectuelle
Capacité d'écoute
Sens de l'initiative
Sens du relationnel
Capacité d'adaptation
Concevoir des outils pédagogiques
Evaluer les acquis
Travailler en équipe
Construire et mettre en oeuvre un enseignement
Autonomie
Animer un cours

Infos pratiques

La Section Française de l'école Européenne de Taipei offre une expérience multilingue et multiculturelle exceptionnelle sur deux campus aux installations de pointe. Elle prépare les élèves à poursuivre leur parcours académique n’importe où dans le monde et à développer leur confiance en soi, leur ouverture d’esprit et leur engagement citoyen. L’école primaire de la Section Française a pour objectif d'aider tous les élèves à s'épanouir et devenir des apprenants tout au long de leur vie. Nous leur transmettons le bonheur d’apprendre et les aidons à réaliser leur plein potentiel social, émotionnel et académique. Le Programme La Section Française offre l’excellence linguistique et académique dans le cadre d’un curriculum complet qui inclut les sciences, la technologie, les arts et le sport. Nous prônons une éducation multilingue et mettons en œuvre le curriculum à travers les langues française, anglaise et chinoise. Nos élèves maîtrisent des compétences linguistiques et culturelles leur permettant de mieux comprendre dans sa globalité le monde de demain. La Section Française met à la disposition de ses élèves des ressources technologiques pour développer leur culture numérique, s’approprier leurs apprentissages et se former à être des citoyens numériques (ou “cybercitoyens”) responsables. Education Plurilingue dans un Environnement Multiculturel La Section Française vise à profiter de la diversité et de la richesse de Taiwan pour l’éducation de ses élèves et être un des véhicules de premier plan de l'éducation multilingue et multiculturelle à Taiwan. Les élèves, le personnel et les familles apprécient une école familiale et un climat accueillant où une communication positive et une collaboration efficace bénéficient à chacun. Chaque membre de la communauté est valorisé pour ses apports et ses réussites, contribuant ainsi au bien-être et au succès de tous nos élèves. Les Enseignements au Collège Le collège accueille les élèves après le CM2 dans la continuité de l’école élémentaire. De la 6ème à la 4ème, les élèves vont se familiariser progressivement avec une nouvelle organisation de travail, de nouvelles matières ainsi que de nouvelles méthodes d’enseignement. Pendant les trois premières années du collège, l’enseignement bilingue est dispensé de manière complémentaire par les sections britannique et française. Les disciplines enseignées au sein de la section française sont : le français, les mathématiques, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique, les sciences de la vie et de la Terre, la physique-chimie et la technologie. Le latin est également proposé en tant que matière optionnelle. Les cours d’arts plastiques, d’éducation musicale, d’éducation physique et sportive sont assurés par les enseignants (anglophones) de la section britannique. Ces cours ont un programme spécifique avec des pratiques pédagogiques et des méthodes d’évaluation qui leur sont propres. On les appelle « cours intégrés » car nos élèves sont répartis dans des classes avec des camarades des sections britannique et allemande. Si on ajoute à ces cours intégrés l’enseignement du chinois et de l’anglais, c’est environ 50% du volume horaire hebdomadaire qui est dispensé en anglais. Le Lycée Français de Taipei propose ainsi à ses élèves un cursus bilingue jusqu'à la 4ème. Les Enseignements au Lycée En classe de 3ème, les enseignements des arts, de la musique et de l’éducation physique et sportive (EPS) sont assurés par la section française car à la fin de l’année, les élèves présentent le diplôme national du brevet (DNB). A partir de la 3ème, l’anglais et le chinois sont assurés par la section britannique. De la 3ème à la 2nde, les élèves préparent l’IGCSE pour ces matières et de la 1ère à la Tle, ils continuent avec le Baccalauréat International (IB). L ’année de seconde s’organise autour d’enseignements communs qui ont pour but de consolider les apprentissages fondamentaux et d’acquérir une culture scientifique et humaniste: français, mathématiques, physique-chimie, histoire-géographie, sciences de la vie et de la Terre, deux langues vivantes, éducation physique et sportive, sciences économiques et sociales, enseignement moral et civique, sciences numériques et technologie. Les élèves de seconde se voient aussi proposer un accompagnement plus personnalisé, à travers la réalisation de projets, afin d’améliorer leurs compétences dans la maîtrise écrite et orale de la langue française. Enfin, ils bénéficient d’une aide à l’orientation, essentielle car c’est un des enjeux majeurs de la classe de seconde que de choisir les spécialités de première. En effet, durant toute l’année de seconde, l’élève avec l’aide du professeur principal et du PRIO, devra entamer une réflexion sur le choix de 3 spécialités à suivre en première. Les spécialités proposées au LFT sont : mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences économiques et sociales, histoire-géographie-géopolitique et sciences politiques, langues-littérature et cultures étrangères/anglais. Ces spécialités (3 en première et 2 en Tle), à raison de 12h par semaine, permettront un approfondissement des connaissances dans les disciplines qui intéressent les élèves. Les enseignements qui resteront communs à tous les élèves (16h/semaine) sont : français (en première), philosophie (en Tle), histoire-géographie, enseignement moral et civique, deux langues vivantes, éducation physique et sportive, enseignement scientifique. S'ajoutent à cela des enseignements optionnels. Ceux proposés au LFT sont: le latin (jusqu’en seconde), une troisième langue vivante (LVC) et le cinéma-audiovisuel. Orientation et Accès aux Universités Sous la direction du PRIO (Personnel Ressource pour l’Information et l’Orientation) et avec l’assistance des professeurs principaux, nous préparons les élèves à définir leur projet d’orientation par un accompagnement personnalisé et des entretiens individuels réguliers. En plus de ces temps en classe, sont planifiés des forums des métiers ou des formations, des présentations de représentants de l’enseignement supérieur, des séquences d’observation en milieu professionnel (en classe de seconde), l’immersion dans une classe de niveau supérieur etc. Certaines de ces actions sont réalisées grâce à la coopération avec la CCIFT (Chambre de Commerce et d’Industrie France-Taiwan) et les CCE (Conseillers du Commerce Extérieur). Le profil académique de notre établissement apporte plus de détails (mettre le lien). La Vie Scolaire : Préparer les élèves à Vivre Ensemble La vie scolaire a pour mission de placer les élèves dans les meilleures conditions afin qu’ils puissent s’épanouir personnellement dans un climat scolaire bienveillant. Elle valorise les élèves par une démarche résolument positive et les accompagne dans leur développement social et émotionnel. Elle est également chargée de vérifier l'assiduité des élèves, d'assurer leur sécurité et d’encourager leur participation à la vie de la communauté. Dans le cadre de ses activités, elle collabore étroitement avec l’équipe enseignante et les services de “counselling” (Conseil et accompagnement scolaire), en synergie avec la vision et les missions de la TES.

Mot du recruteur

C’est avec grande fierté et beaucoup d’enthousiasme que je vous accueille à la section française. At the French Section, students appreciate all manner of learning experiences whilst embracing the love of learning with the support and encouragement of their teachers and supporting staff. I encourage you to discover more about this amazing place. Benjamin Orillon, Head of French Section Swire European Secondary Campus 31 JianYe Road, ShiLin District Taipei 11193 T +886-2-8145-9007 F +886-2-2862-2023