Le Lycée Français Charles De Gaulle de Londres recherche un Conseiller Principal d’Education pour la section française en contrat local:

 

Contrat à durée déterminée à temps-plein (40h/semaine) du 23 mai 2026 au 1er novembre 2026

 

Description du poste :

Sous l'autorité du chef d'établissement et éventuellement de son adjoint, les conseillers principaux d'éducation exercent leurs responsabilités éducatives dans l'organisation et l'animation de la vie scolaire, organisent le service et contrôlent les activités des personnels chargés des tâches de surveillance.  Ils sont associés aux personnels enseignants pour assurer le suivi individuel des élèves et procéder à leur évaluation. En collaboration avec les personnels enseignants et d'orientation, ils contribuent à conseiller les élèves dans le choix de leur projet d'orientation. L’ensemble de ces missions s’exerce dans le respect de la circulaire de Missions des conseillers principaux d'éducation.

 

Missions principales :

Politique éducative

●        Appui au pilotage de l’établissement 

Dans le cadre de la spécificité de l'établissement et en l’absence de proviseur adjoint, le CPE pourra être amené à exercer des missions d'appui direct de conseils éducatifs auprès chef d'établissement :  

-Suivi de certaines classes ou niveaux scolaires spécifiques ;  

-Relations régulières avec les enseignants sur des sujets pédagogiques et éducatifs ;                                                    

-Animation ou coanimation d’instances telles que le CVL (Conseil de la Vie Lycéenne), CVC (Conseil de la Vie Collégienne), le CESCE, ou tout autre comité éducatif ou citoyen ;  

-Aide à l’organisation et à la coordination logistique des examens et épreuves nationales ; 

-Participations aux différentes instances de l’établissement : Conseil d’établissement, conseil pédagogique, conseils de classe, les animer si besoin. 

À ce titre, il fera partie prenante de l’équipe d’encadrement de l’établissement, notamment en appui à une articulation fluide avec les autres fonctions de gouvernance éducative. 

●        Innovation éducative et projets transversaux  

-Porter ou accompagner des projets liés à la citoyenneté européenne, aux valeurs de la République, à la laïcité, ou à l’éducation au numérique.  

-Favoriser les initiatives des élèves : instances collégiales, engagements, projets culturels, débats, simulations parlementaires, etc. 

-Développer des outils et méthodes de régulation éducative adaptés au contexte interculturel.

 

Suivi individuel et collectif des élèves

●        Relation avec les familles et les partenaires éducatifs 

-Assurer un dialogue régulier et structuré avec les familles, dans une approche de coéducation.  

●        Travailler en équipe

-Travailler en lien étroit avec les professeurs, le service de santé, l’équipe de direction et les institutions locales (le cas échéant) permettant de développer une culture partagée au service de l’élève

-Contribuer à la représentation de l’établissement dans des réseaux éducatifs internationaux ou lors d’échanges inter-établissements européens.

●        Suivi individuel et collectif des élèves

-suivi des absences, des retards, prévention contre le décrochage

-mise en place d’une culture de safeguarding

 

Organisation de la vie scolaire

●        Animation des équipes et coordination 

- Encadrer, animer, former et évaluer l’équipe de Vie scolaire                                                                                        

-Animer des réunions afin de mettre en place et de coordonner des procédures liées au service cohérente et sécurisante (procédures liées aux absences, aux retards, à la discipline et au suivi éducatif individualisé des élèves).  

●        Organisation du service

-Organiser les temps et espaces scolaires (entrées/sorties, permanences, restauration, internat)

-Veiller aux conditions d’accueil et de sécurité des élèves

●        Climat scolaire et prévention

-Contribuer à un climat scolaire serein

-Prévenir et gérer les conflits (médiation, dialogue)

-Participer à la lutte contre le harcèlement, les discriminations et les violences

●        Pilotage stratégique de la vie scolaire 

-Participer activement à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement, notamment sur les volets éducatifs, inclusifs et citoyens.  

-Coordonner la politique éducative en lien avec les enjeux de climat scolaire, prévention du harcèlement, inclusion, et égalité des chances. 

-Proposer et suivre des indicateurs de pilotage éducatif (absentéisme, incidents, engagement, parcours citoyen, etc.).  

-Contribuer à la construction d’une culture commune entre les cycles primaire et secondaire.

Le candidat devra présenter le profil suivant :

·         Titulaire du concours de recrutement de conseillers principaux d'éducation (CPE) ou diplômé en sciences de l’éducation, en gestion de l’éducation ou équivalent, avec une expérience significative en suivi et accompagnement des élèves

·         Maîtrise de l'anglais niveau B2 minimum

·         Connaissance et adaptation au contexte local et aux exigences de l'OFSTED, notamment au regard du SAFEGUARDING

·         Solides compétences en gestion de la vie scolaire, en organisation et en coordination d’équipes

·         Aptitudes à la communication, à l’écoute et au dialogue avec les élèves, les familles et les équipes pédagogiques

·         Capacité à gérer les situations de conflit, à prévenir le décrochage scolaire et à promouvoir un climat scolaire positif

·         Rigueur, loyauté, sens des responsabilités, discrétion et engagement envers la réussite et le bien-être des élèves

·         Aptitude à travailler en équipe (composée de 5 CPE et de 20 AED).

Vous voudrez bien transmettre votre candidature accompagnée d'une lettre de motivation ainsi que des documents à l’appui de vos déclarations pour le lundi 27 avril (minuit) au plus tard.

Si votre candidature est retenue, vous serez convoqué pour un entretien dès le 20 avril 2026 (la date et l’heure de l’entretien seront communiquées par email).

Toute candidature non conforme ne sera pas étudiée. Si votre candidature est retenue, il vous sera demandé de fournir toutes les pièces justificatives à l’appui de vos déclarations. Votre dossier de candidature : Votre candidature doit être accompagnée d’une lettre de motivation (deux pages maximum) en relation avec les spécificités de la description du poste à pourvoir et du profil recherché. Activité en ligne : En vertu des recommandations énnoncées au paragraphe 221 de « Keeping chidren safe in education 2025 » une recherche sur votre présence en ligne sera effectuée lors du processus de recrutement. Dès lors, si une offre vous est faite celle-ci sera conditionnée aux résultats de cette recherche. Les résultats obtenus pourront être discuter avec vous. Références : Vous voudrez bien fournir le nom et les coordonnées de deux personnes pouvant fournir des références ayant une connaissance directe de vos capacités professionnelles et aptes à juger de la pertinence de votre candidature pour le poste proposé. Une des deux références doit être fournie par votre employeur actuel ou le plus récent si vous êtes sans emploi. Aucune référence ne peut être acceptée en provenance de membres de votre famille ou de personnes ne vous connaissant que comme ami(e). Il ne peut s’agir que de supérieurs hiérarchiques. Veuillez noter que si vous êtes présélectionné(e), nous contacterons l’un de vos référents avant l’entretien. Si vous êtes retenu sur le poste, l’offre sera conditionnée à la réception de deux références satisfaisantes. Vérification de vos antécédents judiciaires : Conformément à la législation britannique en vigueur en matière de protection de l’enfance et des jeunes adultes, l’attribution de l’emploi sera soumise à la production d’un extrait de casier judiciaire délivré par les autorités de votre dernier pays de résidence avant votre arrivée au Royaume-Uni, ainsi que tous les pays dans lesquels vous auriez résidé plus de trois mois sur les cinq dernières années puis d’un extrait de casier judiciaire britannique (DBS check). Il appartient au candidat retenu pour le poste de se procurer et de nous fournir le(s) extrait(s) de(s) casier(s) judiciaire(s) étranger(s). La démarche de DBS check (UK) sera assurée par le Lycée Charles de Gaulle. Droit de travailler au Royaume-Uni : Si le poste est éligible au sponsorship : les non ressortissants Britanniques devront justifier de leur droit de travailler au Royaume-Uni (niveau d’anglais B2 à justifier par le biais d’un examen satisfaisant aux exigences des services d’immigration Britannique est nécessaire pour l’obtention du Visa). Si le poste n’est pas éligible au sponsorship : les non ressortissants Britanniques devront d'ores et déjà bénéficier du droit de travailler au Royaume-Uni et nous transmettre à cet effet un share code : https://www.gov.uk/prove-right-to-work accompagné d’une preuve d’identité.