Enseigner le français au collège et la philosophie en Terminale

PROFIL DU POSTE : PROFESSEUR(E) DE FRANÇAIS ET DE PHILOSOPHIE DU SECONDAIRE
Intitulé du poste :    Professeur (e) de Français (Lettres et philosophie)
Emplacement du poste :    Enseignement
Autorité supérieure :     Proviseur
Catégorie    Professeur(e) contrat local
Durée du poste :    12 mois reconductibles
Synthèse de l'emploi   
L’enseignant(e) de français et de philosophie de l'enseignement secondaire promeut un enseignement spécialisé dans les humanités, la littérature et la philosophie, en apportant une solide formation générale dans chaque domaine. Il doit proposer une approche nouvelle des thèmes culturels, une réflexion personnelle sur ces questions, enrichie par la rencontre et l'étude d'œuvres de grand intérêt. Le professeur de français et de philosophie développe les connaissances et les compétences des élèves, leur esprit critique, et les amène à devenir des citoyens dotés de compétences orales capables d'argumenter avec esprit critique.
Domaine d’action
L’enseignant (e) de français du Lycée Franco-Hondurien aura 18 heures d’enseignement par semaine, avec des plans et des projets qui favorisent la découverte professionnelle des étudiants et qui, au cours de ce processus, les conseillent dans leur choix d'orientation post-baccalauréat et professionnelle.
Fonctions du Professeur de français et de philosophie
•    Démontrer une maîtrise suffisante de leur discipline pour assurer une transmission correcte des connaissances.
•    Connaître les programmes et les attentes des classes qui lui sont confiées.
•    Veiller à l’acquisition de la maîtrise orale et écrite de la langue française
•    Maintenir leurs connaissances et méthodes d’enseignement à jour avec les dernières nouveautés et participer aux cours de formation offerts par l’établissement.
•    Concevoir, préparer, mettre en œuvre et évaluer des séquences d’enseignement qui s’adaptent de manière cohérente à un projet pédagogique, en tenant compte des rythmes d’apprentissage de ses élèves et en garantissant l’égalité des chances.
•    Exploiter les possibilités offertes par les TIC et planifier l'utilisation du centre de la connaissance et de la culture.
•    Communiquer le désir d'apprendre, encourager la participation des élèves, s'assurer de leur adhésion aux règles collectives et garantir le bon ordre et un environnement propice à un travail efficace
•    Valider l'assiduité des élèves sur la plateforme utilisée par l'école (PRONOTE)
•    Examiner les devoirs, les travaux et/ou les projets éducatifs confiés à ses élèves
•    Évaluer ses élèves et valider leurs performances sur la plateforme utilisée par l'école (PRONOTE)
•    Fournir un rapport sur les évaluations finales des élèves et communiquer ces informations lors des conseils de classe (trimestriel).
•    Présenter les résultats de l'évaluation de fin d'année scolaire à la Direction des Études Honduriennes pour validation par le ministère de l'éducation.

Âge : Indifférent    Sexe :   Indifférent    État civil :   Indifférent

Formations académiques :
•    Master de lettres
•    Maîtrise en didactique du français langue étrangère.
•    Formation à l’enseignement
•    Toute formation dans le cadre des programmes d'études en sciences humaines, en littérature et en philosophie est valable.
Expériences :
•    Expérience de l'enseignement au secondaire.
•    Expérience dans la réalisation et le suivi de projets pédagogiques
•    Supervision de projets de coopération éducative.
Stages de formation requise pour le poste : Un enseignement adapté aux différents groupes d'âge et aux jeunes publics
Stratégies d'enseignement aux élèves ayant des besoins particuliers
Programmes d'immersion dans les pays francophones pour améliorer la maîtrise de la langue et les connaissances culturelles.
Langues requises :     Maîtrise de la langue pour pouvoir fonctionner au niveau
Espagnol (B1) – Français (natif)
Qualités personnelles    Être organisé(e), responsable et ponctuel(le)
Capacité de travail logique et systématique
Faire preuve de respect et de convivialité à l'égard des autres
Posséder des compétences en matière de communication  
Capacité pour atteindre les objectifs proposés
Être proactif/ proactive. Être dynamique
Compétences souhaitées pour le poste :
•    Connaissance générale de la culture française.
•    Connaissance des organismes et institutions avec lesquels le LFH entretient des relations.
•    Avoir la capacité de planifier et d'anticiper, savoir gérer son temps.
•    Avoir de l’expérience dans l’utilisation des connaissances acquises par les élèves pour mener des activités pratiques et utiles.

Compétences spécifiques :
•    Utiliser les plateformes numériques du système français : Pronote, EDT, Agora, ADN, AEFE.
•    Gestion des protocoles de soins aux utilisateurs internes.
Mode de paiement et les avantages professionnels  

•    Paiement du salaire mensuel (Indice et point), Salaire entre 820€ et 1340€ pour 18 heures de service hebdomadaire. Accrédité par virement bancaire ou par chèque.
•    Tous les avantages selon la loi hondurienne ; le paiement du 13e et 14e mois du salaire.
•    Droit à la sécurité sociale et à la retraite via la Caisse des Français de l’Étranger (CFE)
•    Prime d'installation mensuelle de 200 $
•    Un billet d'avion aller-retour annuel entre Tegucigalpa et Paris
Temps de travail proposé   

Modalité de travail en présentiel
Du lundi au vendredi  
Les horaires de chaque classe sont communiqués par la fiche de répartition du service