Les professeurs des écoles travaillent avec des enfants de 3 à 11 ans, c’est-à-dire de la première année de l’école maternelle à la dernière année de l’école élémentaire. L’enseignement qu’ils dispensent est polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, activités manuelles et éducation sportive. Ce sont les contenus et les activités liés à toutes ces disciplines qu’ils sont amenés à organiser et à conduire avec leurs élèves. La fonction de professeur des écoles exige de nombreuses qualités : rigueur, patience, sens de l’écoute, bienveillance et autorité naturelle. 

En maternelle comme en école élémentaire, il faut savoir capter l’attention des enfants, et s’adapter en permanence. Le poste implique d’être à l’aise avec les nouvelles technologies et le public scolaire en contexte bilingue ou trilingue (français, anglais et espagnol). Le candidat devra démontrer des pratiques de classes avérées et plus particulièrement sur les points suivants : conduite de projets transdisciplinaires, démarche d’investigation, prise en compte de la diversité de profils d’apprenants des élèves (pratiques de différenciation), prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers, bonne connaissance des programmes, capacité à travailler en équipe, capacité à diversifier ses méthodes et à différencier ses enseignements. De plus, le candidat sera ouvert d’esprit, curieux, prêt à collaborer avec d’autres collègues, à ouvrir sa classe, à découvrir de nouvelles pratiques et à continuer à se former. Toutes compétences attestées dans des domaines particuliers (TUIC, enseignement des langues, FLE, animation pédagogique ou de projets) seront des atouts supplémentaires. 

• maîtrise des disciplines enseignées et compétences didactiques et pédagogiques avérées, aptitude à la communication, à l’écoute et à la gestion des groupes et des situations difficiles, compétences relationnelles et capacité à travailler en équipe, capacité à concevoir toutes les phases d’un projet, de la conception à l’évaluation, capacité d’adaptation à un contexte local à l’étranger, maîtrise des compétences de l’enseignant (cf. référentiel des compétences), capacité à communiquer de manière professionnelle, efficace et régulière avec sa hiérarchie, ses collègues et les familles.

Une expérience dans l'enseignement est un réel plus, mais les débutants motivés sont encouragés à postuler. Ce poste est offert dans le cadre d’un contrat de droit local.

Le LFM Mexico est un lycée français privé à but non lucratif de droit mexicain, homologué par le Ministère de l’Education nationale français et conventionné avec l’AEFE. Il est administré par un Conseil d’Administration (Conseil des Directeurs) et géré par les instances d’un lycée français à l’étranger. L’établissement compte plus de 3.000 élèves avec 9 à 10 classes par niveau (sur les deux sites) et en moyenne 22,21 élèves par classe. Y travaillent 417 personnels dont 297 personnels pédagogiques (professeurs, Asem, encadrement, vie scolaire et santé) qui sont en lien direct avec les élèves. L’équipe de direction est composée d’un Proviseur, de trois proviseur(e)s-adjoint(e) et trois directrices d’école. Y sont aussi rattachés quatre EEMCP2 et une EMFE. Tous les personnels sont recrutés en contrat local de droit mexicain à temps complet (sauf indication contraire), en CDD la 1ère année, puis en CDI. Ils doivent être titulaire de l'Education Nationale ou posséder un titre ou diplôme de niveau licence ou Master et préférentiellement avoir une expérience significative de l’enseignement des programmes français, en France où à l'étranger. La maîtrise de l´espagnol est vivement souhaitée et la capacité à enseigner en anglais sera un plus. Pour les postes de Lettres, l'établissement ne recrute que des professeurs titulaires d'une licence ou Master de Littérature française, en aucun cas les détenteurs d'un diplôme de FLE ou FLESCO. Merci de ne répondre à cette offre que si vous remplissez toutes les conditions évoquées. En raison du grand nombre de candidatures reçues, seuls les candidats selecionnés suite à l'étude de leur dossier recevront un mail d'information sur les conditions administratives et financières du poste qui leur permettra de confirmer leur candidature. Ensuite, ils auront un entretien de classement avec une Directrice ou un(e) Proviseur(e) adjoint(e), puis, par ordre de classement, un entretien avec le Proviseur et la DRH. Sans retour de l'établissement un mois après la fin de la campagne, les candidat doivents considérés que leur candidature n'a pas pu être retenue. Première campagne : 15 décembre 2025 - 31 janvier 2026 ; deuxième campagne (nouvel appel à candidature): 15 février 2026 - 15 mars 2026. Date butoir pour l’envoi des candidatures : 31 janvier 2026, puis 15 mars 2026.