Professeur d'Histoire-géographie susceptible d’être vacant F/H - TAIPEI - TAIWAN

  • Contrat permanent
  • Temps plein
  • Expérience : pas de préférence
  • BUT, Licence, Bac+3
  • Professeur d'histoire géographie F/H
Publiée le 17/11/2025

Lycée Français de Taipei - Taipei European School


Publiée le 17/11/2025

Mission

Descriptif du poste susceptible d’être vacant en Histoire-géographie


Le candidat doit être de préférence titulaire de l’éducation nationale (avec la possibilité d’obtenir au moins deux ans de détachement)  ou bien avoir obtenu un master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) en histoire-géographie.  Un candidat ayant un PGCE (Postgraduate Certificate in Education) en histoire ou géographie peut également déposer sa candidature à condition d’être un locuteur natif et d’avoir une expérience dans le système éducatif français. 

Le service d’enseignement est réparti sur le collège et le lycée. Il est demandé une solide expérience dans l'enseignement de cette discipline en cycle terminal et en particulier pour la spécialité “Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques”.  Une appétence pour l’histoire, la géographie et la culture de notre pays hôte et plus généralement de l’Asie orientale sera prise en considération.  Soucieux de former des citoyens éclairés, le candidat aura également pour ambition de renforcer la culture générale de nos élèves en les formant à l’esprit critique grâce aux activités pédagogiques ou partenariats qu’il pourra mettre en œuvre pendant ou hors du temps scolaire.

Il/elle aura comme responsabilité d'exercer sa mission dans le cadre des programmes définis par l’Éducation nationale et mis en œuvre dans notre projet d’établissement. Bienveillant et exigeant envers lui-même, le candidat devra l’être aussi envers ses élèves tout en prenant en compte leur diversité et les besoins particuliers de certains d'entre eux, notamment dans la maîtrise de la langue française au sein d'un enseignement plurilingue. Nous valorisons la pédagogie par projet (disciplinaire ou transdisciplinaire) ainsi que la différenciation inscrite au cœur des pratiques. Le candidat idéal maîtrisera l'utilisation des technologies numériques en classe, en particulier Google Education et MS Office. Il est attendu que le candidat soit conscient de l'importance du travail en équipe afin de faciliter la mise en cohérence et l'harmonisation des pratiques de classe. Plus généralement, la collaboration est considérée au sein de notre établissement comme un facteur essentiel d’épanouissement professionnel et de réussite des élèves. Le/la candidat(e) aura aussi en charge l'accompagnement et le suivi de plusieurs élèves en tant que professeur référent. Enfin, il/elle établira des relations professionnelles positives et veillera à promouvoir une relation basée sur l’écoute et la confiance avec les parents. 


Profil

Niveau d'Excellence Professionnelle

Le Lycée Français de Taipei (LFT) de l'établissement vise à recruter des professionnels possédant la plus haute intégrité et le plus haut calibre professionnel. Travailler dans l'établissement offre diverses opportunités personnelles et professionnelles. Élément essentiel de notre mission de créer une communauté d'apprentissage, notre corps professoral et notre personnel se distinguent par l'excellence de leur travail, du respect et de la collégialité. L’établissement offre une rémunération et des avantages sociaux compétitifs.

Le candidat retenu sera un excellent praticien qui valorise la collaboration et se consacre au développement holistique des élèves. La majorité de nos élèves sont multilingues et d’origines et de nationalités très diverses. Ils intègrent certaines des meilleures universités du monde. Un engagement fort envers le programme périscolaire de l'école est également indispensable.

Profil des Enseignants

Les enseignants sont responsables de la mise en œuvre de la mission et de la philosophie de l'école, travaillant en collaboration avec les enseignants des programmes français, allemand, chinois ou anglais.

Ils sont passionnés par le travail avec les élèves, se tiennent au courant des pratiques et stratégies éducatives récentes, et sont capables d'utiliser des techniques pédagogiques flexibles et innovantes adaptées à une variété de styles d'apprentissage.

Les enseignants de l'établissement font partie d'une communauté internationale d'enseignants et d'apprenants, et ils manifestent une volonté de s’adapter à des pratiques et une organisation différentes.

Qualifications

L'établissement recrute des professionnels qualifiés et expérimentés. Le candidat doit être un enseignant qualifié, parlant couramment le français, et être un excellent communicateur.

Diplômes Requis :

  • Un Master en Éducation (Master of Education) d'une université reconnue.

Ou

  • Un diplôme universitaire reconnu plus un :

    • Post Graduate Certificate of Education (PGCE), CAPES, ou équivalent.

Ou

  • Un Bachelor en Éducation (Bachelor of Education) d'une université reconnue sera considéré avec une expérience pertinente et/ou la détention d'une certification d'État (CAPES, etc.). Les enseignants exceptionnels issus d'autres parcours seront considérés si le candidat est prêt à apprendre et à travailler avec le système et l'éthos de l'établissement.

Les qualifications supplémentaires telles que TESOL, DELTA, DELF ou autre certification d'enseignement des langues sont un atout.

Expérience Pertinente

  • Une expérience de travail dans des écoles internationales (avec un curriculum intégré - français, britannique, allemand, américain, canadien) constituerait un avantage significatif.

  • Familiarité avec les environnements multiculturels.

  • Les enseignants doivent généralement avoir au moins trois ans d'expérience en enseignement.

L'école offre une rémunération compétitive et un environnement d'apprentissage exceptionnel. L'école prend en charge le permis de travail et le visa.

Responsabilités

Les enseignants de l'établissement font de l'éducation de leurs élèves leur première préoccupation et visent à atteindre les objectifs les plus élevés possibles en matière de travail et de conduite. Ils agissent avec honnêteté et intégrité ; possèdent une solide connaissance de leur matière, maintiennent leurs connaissances et compétences à jour et sont autocritiques ; forgent des relations professionnelles positives ; et travaillent avec les parents dans le meilleur intérêt de leurs élèves.

Un enseignant doit :

  • Établir des attentes ambitieuses qui inspirent, motivent et mettent au défi les élèves.

  • Enseigner les programmes requis en utilisant des stratégies qui favorisent les compétences multilingues.

  • Promouvoir de bons progrès et de bons résultats chez les élèves.

  • Démontrer une bonne connaissance de la matière et du curriculum.

  • Planifier et enseigner des leçons bien structurées.

  • Adapter l'enseignement pour répondre aux forces et aux besoins de tous les élèves.

  • Utiliser l'évaluation de manière précise et productive.

  • Gérer efficacement les comportements des élèves pour garantir un environnement d'apprentissage adéquat et sûr.

  • Collaborer et communiquer régulièrement avec les familles pour toutes les décisions éducatives et utiliser les ressources familiales et communautaires pour soutenir les apprentissages.

  • Collaborer avec les pairs pour développer, planifier et mettre en œuvre les meilleures pratiques basées sur les besoins et capacités des élèves.

  • Remplir des responsabilités professionnelles plus larges.

Compétences

Curiosité intellectuelle
Capacité d'écoute
Sens de l'initiative
Sens du relationnel
Capacité d'adaptation
Concevoir des outils pédagogiques
Evaluer les acquis
Travailler en équipe
Construire et mettre en oeuvre un enseignement
Autonomie
Animer un cours

Infos pratiques

La Section Française de l'école Européenne de Taipei offre une expérience multilingue et multiculturelle exceptionnelle sur deux campus aux installations de pointe. Elle prépare les élèves à poursuivre leur parcours académique n’importe où dans le monde et à développer leur confiance en soi, leur ouverture d’esprit et leur engagement citoyen. L’école primaire de la Section Française a pour objectif d'aider tous les élèves à s'épanouir et devenir des apprenants tout au long de leur vie. Nous leur transmettons le bonheur d’apprendre et les aidons à réaliser leur plein potentiel social, émotionnel et académique. Le Programme La Section Française offre l’excellence linguistique et académique dans le cadre d’un curriculum complet qui inclut les sciences, la technologie, les arts et le sport. Nous prônons une éducation multilingue et mettons en œuvre le curriculum à travers les langues française, anglaise et chinoise. Nos élèves maîtrisent des compétences linguistiques et culturelles leur permettant de mieux comprendre dans sa globalité le monde de demain. La Section Française met à la disposition de ses élèves des ressources technologiques pour développer leur culture numérique, s’approprier leurs apprentissages et se former à être des citoyens numériques (ou “cybercitoyens”) responsables. Education Plurilingue dans un Environnement Multiculturel La Section Française vise à profiter de la diversité et de la richesse de Taiwan pour l’éducation de ses élèves et être un des véhicules de premier plan de l'éducation multilingue et multiculturelle à Taiwan. Les élèves, le personnel et les familles apprécient une école familiale et un climat accueillant où une communication positive et une collaboration efficace bénéficient à chacun. Chaque membre de la communauté est valorisé pour ses apports et ses réussites, contribuant ainsi au bien-être et au succès de tous nos élèves. Les Enseignements au Collège Le collège accueille les élèves après le CM2 dans la continuité de l’école élémentaire. De la 6ème à la 4ème, les élèves vont se familiariser progressivement avec une nouvelle organisation de travail, de nouvelles matières ainsi que de nouvelles méthodes d’enseignement. Pendant les trois premières années du collège, l’enseignement bilingue est dispensé de manière complémentaire par les sections britannique et française. Les disciplines enseignées au sein de la section française sont : le français, les mathématiques, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique, les sciences de la vie et de la Terre, la physique-chimie et la technologie. Le latin est également proposé en tant que matière optionnelle. Les cours d’arts plastiques, d’éducation musicale, d’éducation physique et sportive sont assurés par les enseignants (anglophones) de la section britannique. Ces cours ont un programme spécifique avec des pratiques pédagogiques et des méthodes d’évaluation qui leur sont propres. On les appelle « cours intégrés » car nos élèves sont répartis dans des classes avec des camarades des sections britannique et allemande. Si on ajoute à ces cours intégrés l’enseignement du chinois et de l’anglais, c’est environ 50% du volume horaire hebdomadaire qui est dispensé en anglais. Le Lycée Français de Taipei propose ainsi à ses élèves un cursus bilingue jusqu'à la 4ème. Les Enseignements au Lycée En classe de 3ème, les enseignements des arts, de la musique et de l’éducation physique et sportive (EPS) sont assurés par la section française car à la fin de l’année, les élèves présentent le diplôme national du brevet (DNB). A partir de la 3ème, l’anglais et le chinois sont assurés par la section britannique. De la 3ème à la 2nde, les élèves préparent l’IGCSE pour ces matières et de la 1ère à la Tle, ils continuent avec le Baccalauréat International (IB). L ’année de seconde s’organise autour d’enseignements communs qui ont pour but de consolider les apprentissages fondamentaux et d’acquérir une culture scientifique et humaniste: français, mathématiques, physique-chimie, histoire-géographie, sciences de la vie et de la Terre, deux langues vivantes, éducation physique et sportive, sciences économiques et sociales, enseignement moral et civique, sciences numériques et technologie. Les élèves de seconde se voient aussi proposer un accompagnement plus personnalisé, à travers la réalisation de projets, afin d’améliorer leurs compétences dans la maîtrise écrite et orale de la langue française. Enfin, ils bénéficient d’une aide à l’orientation, essentielle car c’est un des enjeux majeurs de la classe de seconde que de choisir les spécialités de première. En effet, durant toute l’année de seconde, l’élève avec l’aide du professeur principal et du PRIO, devra entamer une réflexion sur le choix de 3 spécialités à suivre en première. Les spécialités proposées au LFT sont : mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences économiques et sociales, histoire-géographie-géopolitique et sciences politiques, langues-littérature et cultures étrangères/anglais. Ces spécialités (3 en première et 2 en Tle), à raison de 12h par semaine, permettront un approfondissement des connaissances dans les disciplines qui intéressent les élèves. Les enseignements qui resteront communs à tous les élèves (16h/semaine) sont : français (en première), philosophie (en Tle), histoire-géographie, enseignement moral et civique, deux langues vivantes, éducation physique et sportive, enseignement scientifique. S'ajoutent à cela des enseignements optionnels. Ceux proposés au LFT sont: le latin (jusqu’en seconde), une troisième langue vivante (LVC) et le cinéma-audiovisuel. Orientation et Accès aux Universités Sous la direction du PRIO (Personnel Ressource pour l’Information et l’Orientation) et avec l’assistance des professeurs principaux, nous préparons les élèves à définir leur projet d’orientation par un accompagnement personnalisé et des entretiens individuels réguliers. En plus de ces temps en classe, sont planifiés des forums des métiers ou des formations, des présentations de représentants de l’enseignement supérieur, des séquences d’observation en milieu professionnel (en classe de seconde), l’immersion dans une classe de niveau supérieur etc. Certaines de ces actions sont réalisées grâce à la coopération avec la CCIFT (Chambre de Commerce et d’Industrie France-Taiwan) et les CCE (Conseillers du Commerce Extérieur). Le profil académique de notre établissement apporte plus de détails (mettre le lien). La Vie Scolaire : Préparer les élèves à Vivre Ensemble La vie scolaire a pour mission de placer les élèves dans les meilleures conditions afin qu’ils puissent s’épanouir personnellement dans un climat scolaire bienveillant. Elle valorise les élèves par une démarche résolument positive et les accompagne dans leur développement social et émotionnel. Elle est également chargée de vérifier l'assiduité des élèves, d'assurer leur sécurité et d’encourager leur participation à la vie de la communauté. Dans le cadre de ses activités, elle collabore étroitement avec l’équipe enseignante et les services de “counselling” (Conseil et accompagnement scolaire), en synergie avec la vision et les missions de la TES.

Mot du recruteur

C’est avec grande fierté et beaucoup d’enthousiasme que je vous accueille à la section française. At the French Section, students appreciate all manner of learning experiences whilst embracing the love of learning with the support and encouragement of their teachers and supporting staff. I encourage you to discover more about this amazing place. Benjamin Orillon, Head of French Section Swire European Secondary Campus 31 JianYe Road, ShiLin District Taipei 11193 T +886-2-8145-9007 F +886-2-2862-2023