Le lycée français international de Tokyo recherche un(e) enseignant(e) titulaire, à temps complet, en recrutement local non détaché, afin d’assurer des missions dévolues à l’enseignement spécialisé et à l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers pour nos élèves de la PS à la Terminale sur nos 2 sites respectifs. Missions :- Coordonner le suivi de tous les élèves à besoins éducatifs particuliers, en concertation avec le Directeur, le Proviseur Adjoint et le CPE : mise à jour et validité des documents, comptes-rendus des réunions de suivi (EE, ESS) …- Prévenir la difficulté chez les élèves en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants.- Procéder à une analyse des difficultés des situations individuelles.- Mettre en œuvre, conjointement avec les équipes pédagogiques, des réponses adaptées à chaque élève dans le cadre de projets d’aide spécialisée (groupe de remédiation à plusieurs ou individuel, co- intervention…).- Aider à la mise en place des PAP, PPS et accompagner la mise en place des aménagements qui en découlent.- Assurer une mission de conseils ou de formation auprès des équipes - Travailler en partenariat avec les éventuels professionnels extérieurs (orthophoniste, psychologue…), les enseignants, les AESH et les familles. - Accompagner les AESH dans leurs missions et être une personne ressource en cas de difficulté.- Assurer un enseignement 13 heures par semaine dans le Dispositif D’accompagnement à l’Inclusion Scolaire pour des élèves avec PPS d’élémentaire et de collège. - Promouvoir les principes d’une scolarisation inclusive.

Profil recherché- Parfaite maîtrise de la langue française - Expérience avérée auprès des EBEP- Diplôme d’enseignant spécialisé apprécié- Prêt à s’investir dans l’établissement, à s’impliquer dans des projets collectifs et à travailler en équipe- A l’aise dans l’utilisation des outils informatiques classiques en milieu scolaireUne expérience dans un établissement de l’enseignement français à l’étranger est un atout.Service prévu : 27 heures hebdomadaires - ½ temps de suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers - ½ temps d’enseignement dans le Dispositif D’accompagnement à l’Inclusion Scolaire pour des élèves avec PPS d’élémentaire et de collège (12 élèves maximum, AESH collective). 

Toutes les candidatures devront être adressées via TALENTS exclusivement