Poste de Direction F/H - LISBONNE -POTUGAL

  • Contrat permanent
  • Temps plein
  • Au moins 2 ans d'expérience
  • Niveau d'études : pas de préférence
  • Directeur du primaire F/H
Publiée le 06/11/2025

L’École Trilingue de Lisbonne recrute un Directeur·trice pour septembre 2026.


Publiée le 06/11/2025

Mission

Sous l’autorité du Comité de direction et en lien avec l’équipe pédagogique, le/la Directeur·trice aura pour missions de :

  • Piloter le projet d’établissement et garantir sa mise en œuvre dans le respect des programmes de l’Éducation nationale française et de la philosophie trilingue de l’école ;

  • Assurer la gestion pédagogique et administrative de l’établissement : coordination des équipes, suivi des élèves et animation du projet éducatif ;

  • Accompagner la croissance de l’école, en structurant les effectifs, les procédures et les outils nécessaires à son développement ;

  • Garantir la conformité réglementaire (sécurité, protection de l’enfance, conformité aux normes portugaises et AEFE) ;

  • Représenter l’école auprès des familles, des autorités locales, de l’Ambassade de France et des partenaires institutionnels ;

  • Contribuer à la stratégie de développement : recrutement, formation, communication, suivi budgétaire ;

  • Promouvoir les valeurs de bienveillance, d’inclusion et d’excellence au cœur du projet de L’École Trilingue.

Profil

Le/la candidat·e devra avoir une solide expérience dans l’enseignement français à l’étranger et une parfaite connaissance des exigences pédagogiques et administratives des établissements du réseau AEFE ou MLF.

Compétences et qualités attendues :

  • Expérience confirmée de direction d’école ou de coordination pédagogique dans un établissement français à l’étranger ;

  • Connaissance approfondie des procédures AEFE et des cadres réglementaires internationaux ;

  • Excellentes compétences en management d’équipe et en communication interculturelle ;

  • Maîtrise du français et de l’anglais, bonne connaissance du portugais fortement appréciée ;

  • Rigueur, leadership, sens du collectif et capacité à conduire le changement ;

  • Engagement fort en faveur du développement harmonieux des élèves et de la qualité éducative.