Sous l’autorité du Chef d’établissement, vous assurerez la direction pédagogique et organisationnelle des classes du primaire.
Ce poste à forte responsabilité implique des missions variées et stimulantes, exigeant une grande capacité de travail, de la rigueur, un sens affirmé de l’organisation, de l’autorité et de la réactivité, ainsi qu’un esprit d’initiative développé.

Vous participerez activement à l’élaboration et à la mise en œuvre du plan de formation continue des personnels, et veillerez à l’accompagnement et à la formation des personnels recrutés localement.

Cette fonction requiert une excellente maîtrise des relations humaines, alliée à une réelle capacité d’adaptation et de souplesse dans un environnement éducatif exigeant et concurrentiel. Elle s’exerce dans le cadre d’un dialogue permanent, constructif et loyal avec la Direction pédagogique, la Direction administrative et financière, ainsi qu’avec la Direction générale.

Un sens aigu de la communication, de l’écoute et de la diplomatie, ainsi qu’un excellent relationnel et une loyauté exemplaire envers le Chef d’établissement et l’équipe de direction, constituent des qualités indispensables à la réussite dans cette mission.17

Expérience confirmée dans des fonctions de direction d’école en France ou au sein d’un lycée français à l’étranger.

Aptitude démontrée à rendre compte de son action à travers la production d'écrits de synthèse.

Excellente maîtrise des programmes officiels et souci constant de la fluidité des parcours, de la prise en compte des difficultés des élèves et de la continuité des apprentissages.

Engagement fort en faveur de l’excellence éducative et du bien-être de chaque élève.

Grande disponibilité et hautes qualités relationnelles, associées à une réelle capacité de dialogue avec des interlocuteurs multiples : familles, élèves, enseignants, comité de direction, comité de gestion, autorités diplomatiques, réseau AEFE, IEN, partenaires institutionnels et associatifs, etc.

Ambition affirmée pour le développement des dispositifs d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, dans le cadre d’une école pleinement inclusive.

Compétences avérées en gestion de projets, en pilotage de dispositifs bilingues et en intégration du numérique éducatif.

La détention du CAFIPEMF constitue un atout apprécié.