Un poste d’enseignant/enseignante en école primaire. Une classe en responsabilité, niveau à déterminer.

25 heures hebdomadaires et 108 heures annualisées (rencontres parents professeurs, animations pédagogiques et réunions d’équipe)

 

·         Les professeurs concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire. Ils doivent suivre les lignes du Projet d’Etablissement en vigueur.

·         Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière. Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination.

·         Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse.

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 Activités

·         Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes nationaux français (se référer à EDUSCOL ou education.gouv.fr).

·         Transmettre des connaissances disciplinaires.

·         Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire.

·         Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves.

·         Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles

·         Contribuer au fonctionnement de l’établissement et au travail d’équipe.

Contrat de droit local pour titulaire ou non titulaire du concours d'enseignement.

Nous recherchons des candidat(e)s désireux(ses) de contribuer à l'éducation de jeunes élèves en les accompagnant dans leur parcours scolaire et ayant une forte capacité d'écoute et de  communication.

Une expérience dans l'enseignement est appréciée, mais les débutants motivés sont encouragés à postuler.

 Compétences

·         Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement.

·         Maîtriser la langue anglaise dans le cadre de son enseignement.

·         Connaître les spécificités de l’enseignement en maternelle.

·         Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.

·         Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.

·         Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves.

·         Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.

·         Être capable de gérer des groupes d’élèves de niveaux différents

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