Nous recherchons un(e) professeur(e) des écoles passionné(e) pour enseigner à une classe de CM1 (à mi-temps en collaboration avec l’enseignant anglophone), coordonner le programme français de l'école, et offrir des classes de soutien.  Il/elle aura l'opportunite de se familiariser avec le Baccalauréat International (IB)  et préparera notre candidature à l'homologation par l’Education Nationale Française de notre cycle 2 en 2025-2026.

Enseignement: 

• Élaborer et mettre en œuvre des plans de cours attrayants, adaptés au développement des élèves, et conformes au programme national français et à l'IB

• Soutien en français: Fournir des cours de soutien aux élèves du programme français qui en ont besoin

• Différencier les méthodes d'enseignement et d'évaluation en fonction des besoins variés des élèves

• Suivre et documenter les progrès scolaires, personnels, émotionnels et sociaux de chaque élève

• Créer et maintenir un environnement positif et favorable à l'apprentissage dans la classe

• Communiquer de manière efficace et professionnelle avec les élèves, les parents et les collègues, de manière formelle et informelle

• Contribuer à la mission et aux valeurs humanistes de l'école

• Accomplir d'autres tâches connexes qui pourraient être assignées

Coordination: 

• Coordonner la mise en œuvre et l'évaluation du programme scolaire français en maternelle et primaire

• Soutenir les autres enseignants du programme français

• Organiser et animer des événements et des activités liés au français

• Etre la liaison avec les instances françaises

• Langue maternelle française ou français parfait

• Préférablement autorisé(e) à travailler aux États-Unis, ou éligible à un visa J-1 pour enseigner (licence + minimum de 3 ans d'expérience récente dans l'enseignement)

• Master MEEF préféré ou diplôme en éducation

• Solides compétences en communication, en relations interpersonnelles et en collaboration

• Personnalité empathique et passionnée par le travail avec les jeunes enfants

• Attitude positive et engagement à créer un environnement d'apprentissage stimulant

• Des expériences interculturelles dans une école internationale et/ou une connaissance de l’IB sont des plus

• Compétences avérées en matière de leadership et expérience dans l'élaboration de programmes d'études