Poste susceptible d'être vacant
Mission
Conseiller Principal d’Education
Il s’agit d’un poste à temps plein, à pourvoir à partir du 26 Août 2025.
Au même titre que les enseignants, le CPE concourt à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l'insertion professionnelle et sociale, et de leur faire partager les valeurs de la République Française.
Responsable du service de la « Vie Scolaire », sa mission est de placer les élèves dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, de réussite scolaire et d'épanouissement personnel.
Cette responsabilité s’exerce pour tous les élèves, de la Toute Petite Section à la Terminale.
Fondant son action sur la connaissance de la situation individuelle et collective des élèves, et étant au plus près des réalités scolaires et sociales de l'établissement, il participe à la définition de la politique éducative portée par le projet d'établissement. Comme tous les membres de la communauté éducative, il contribue à expliciter, faire comprendre et accepter les règles de vie et de droit en vigueur au sein de l'établissement.
Le CPE est concepteur de son activité qui s'exerce sous l'autorité du chef d'établissement, en lien avec le projet d'établissement.
Ses responsabilités se répartissent dans trois domaines :
- la politique éducative de l'établissement
- le suivi des élèves
- l'organisation de la vie scolaire.
De ce fait, ses principales missions sont les suivantes :
1) Politique éducative de l'école
- Le CPE participe à l'élaboration de la politique éducative de l'établissement et contribue à la mise en œuvre et au suivi du volet éducatif du projet d’établissement, s’assurant qu’elle est axée sur le bien-être et la réussite des élèves.
Il contribue au respect des principes de neutralité, de laïcité au sein de l’école et à la lutte contre toutes les discriminations.
Il contribue également au repérage des incivilités, des formes de violence et de harcèlement et élabore et met en œuvre des démarches de prévention.
Dans le cadre du conseil pédagogique et du Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESCE), le CPE prend part au diagnostic de la vie éducative de l'établissement ainsi qu'à l'élaboration et à l'animation des projet éducatifs et socio-culturels que ces instances proposent, projets en lien avec les différents parcours éducatifs (santé, culturel, avenir, orientation, développement durable).
Il participe également à l’élaboration du Règlement Intérieur et à son application.
- Le CEP contribue à la construction d’une citoyenneté participative et responsable. Il aide les élèves à s’approprier les valeurs de tolérance, de solidarité et de "vivre "ensemble". Il favorise les processus de concertation et de participation des élèves aux différentes instances de l’établissement et aide les élèves à devenir des citoyens éclairés, à comprendre leurs droits et à s'engager dans le processus d'apprentissage des responsabilités qui s'appliquent à la vie de l'école, notamment dans le cadre des conseils/instances créées à leur intention (CVC, CVL, conseil des éco-délégués, conseil de l’eurocampus (LFM-GESM...). Il organise la formation des élèves délégués.
- Il participe à l’animation des heures de vie de classe et aux instances de l’école dont il est membre de droit (conseil d’établissement, conseil de classe, conseils pédagogiques, conseils de discipline ou à d’autres instances à titre consultatif).
2) Suivi et encadrement des élèves :
Membre à part entière des équipes pédagogiques, le CPE est impliqué dans les conditions d’appropriation des savoirs par les élèves et est associé à la construction de leur projet personnel.
Plus particulièrement concerné par les moments hors de la classe, il a pour mission de :
- Veiller au respect des rythmes de travail des élèves et organiser leur sécurité ;
- Organiser l’accueil, les conditions d’entrée et de sortie des élèves, les déplacements et les surveillances sur le temps scolaire et parascolaire (1er et second degré), et assurer la liaison avec les responsables en cas de besoin (modifications d’emplois du temps, absences d’enseignant ou de coach…)
- Contrôler la ponctualité et l'assiduité des élèves du primaire et du secondaire
- Garantir et promouvoir le respect des règles de vie dans l’école
- Identifier les conduites à risques, les signes d’addiction, les comportements dégradants et délictueux avec les personnels sociaux et de santé et contribuer à leur résolution
- Prévenir, gérer et dépasser les conflits en privilégiant le dialogue et la médiation dans une perspective éducative.
- Assurer un suivi pédagogique individuel et collectif des élèves et contribuer avec les enseignants et avec le concours des AED aux dispositifs d’accompagnement des élèves.
- Contribuer à l’accompagnement des élèves dans l’élaboration de leur projet personnel.
- Développer et maintenir le dialogue avec les représentants légaux
Le CPE assure également, en coordination avec le chef d’établissement, la mise en œuvre des examens.
3) Organisation et animation de l’équipe Vie Scolaire
- Le CPE précise les tâches et les emplois du temps de chaque membre de l'équipe de vie scolaire dans un souci de continuité, de cohérence et d'efficacité du service sur l’ensemble des temps scolaires (restauration comprise).
- Un AED est dédié au primaire ; ses tâches et missions sont définies en lien avec le coordinateur pédagogique du primaire.
- Il accompagne les AED dans la mise en œuvre de leurs missions respectives en les professionnalisant si nécessaire (usage des outils de vie scolaire, accompagnement éducatif des élèves, gestion de conflits, surveillance active, etc …)
- Il réalise les évaluations annuelles des AED. Avec l’aide des Ressources Humaines, il doit s'assurer du niveau de compétence du personnel.
4) Assurer la mission de Personnel ressource en orientation
- Mission complémentaire d’accompagnement des élèves, familles et enseignants dans la mise en place des éléments relatifs à l’orientation des élèves.
Profil
Disposant d’une formation en lien avec les Sciences de l’Education (a minima Licence et idéalement Master), une première expérience en tant que Conseiller Principal d'Education est nécessaire. A défaut, une très solide expérience en tant qu’AED pourra être considérée.
- A l’aise avec le pack office et avec les outils informatiques en général, une bonne connaissance des logiciels PRONOTE et d’EDT sera appréciée. La connaissance d’EDUKA sera un plus.
- Dans un contexte d’école internationale accueillant des élèves non francophones, une bonne maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’écrit qu’à l’oral, sont indispensables.
- Travaillant en équipe, il est nécessaire de disposer de très bonnes qualités relationnelles et organisationnelles, sachant être multi-tâches et gérer les priorités.
- Etre ouvert à la culture du pays d'accueil.
Composition du dossier de candidature
Le dossier sera composé des pièces suivantes, réunies en un seul document :
- Curriculum vitae dactylographié en français (OBLIGATOIRE)
- Lettre de motivation dactylographiée en français (OBLIGATOIRE)
- Copie des diplômes mentionnés dans le CV
- Lettre(s) de recommandation, attestation(s), certification(s) pouvant appuyer les points figurant au CV
- Pour les titulaires Education Nationale : copies des deux derniers rapports d'inspection existants et/ou comptes-rendus des rendez-vous carrière, copie de la dernière notation administrative, copie du dernier arrêté de promotion, synthèse iProf (grade, corps, note et échelon)
- Copie d'une pièce d'identité (Passeport) et du livret de famille (pour les candidats venant en famille)
- Extrait du casier judiciaire
Les candidats veilleront à la qualité des documents numérisés et à ne transmettre que des fichiers au format PDF.
Conditions d’emploi proposées :
- Rémunération sur 13 mois (Contrat à durée déterminée pour l’année scolaire renouvelable)
- La grille de rémunération tient compte des diplômes, de l’expérience dans le poste et de la qualité de titulaire du MEN ou non
- Selon le pays de résidence et en fonction de la composition familiale, aides financières à l’installation (billet d’avion, prime d’installation …)
- Prise en charge du visa pour tous les membres de la famille (attention, selon les règles locales, le conjoint non marié ne peut bénéficier du visa de l’enseignant recruté et aura un statut de touriste, sauf à être lui-même employé par une structure locale. Il ne pourra accéder au territoire Philippin qu’en fonction des règles d’accès au territoire alors en vigueur)
- L’établissement se charge de trouver un hébergement temporaire et fait l’avance du premier mois de loyer
- Participation aux assurances santé, rapatriement et à la retraite
- Vacances scolaires rémunérées selon le calendrier de l’établissement à l’exception de la semaine de pré-rentrée et la semaine suivant la sortie des classes en juillet qui sont obligatoirement travaillées.