Poste susceptible d'être vacant
Mission
Un(e) Professeur(e) d’Histoire-Géographie et d’histoire géographie section américaine (BFI)
Les candidats devront être en mesure d’enseigner de la Sixième à la Terminale en histoire géographie, DNL d’histoire géographie, spécialités HGGSP première et terminale, Histoire géographie de section américaine et connaissance du monde
Le poste, soumis à entretien préalable, est à pourvoir pour le 1er septembre 2025. Seront évaluées au cours de l’entretien et sur la base du dossier sélectionné, les compétences professionnelles définies dans le référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation (BO n°30 du 25 juillet 2013)
Les compétences suivantes seront valorisées :
Être capable d’enseigner l’Histoire et la Géographique au Collège et au Lycée, y compris les enseignements de spécialité
- Être capable d’enseigner l’histoire géographie en section américaine du collège à la terminale BFI
- Être capable d’enseigner connaissance du monde en BFI
- Être capable d’enseigner la DNL Histoire-Géographie
- Utiliser les outils numériques au service de l’enseignement de la discipline, savoir innover dans ses pratiques pédagogiques.
- Enseigner et évaluer par compétence du cycle 3 au Lycée
- Adapter son enseignement en fonction du profil linguistique des élèves.
- Adapter ses pratiques à des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)
- Être force de proposition dans le domaine de la valorisation de la culture historique, géographique et des sciences politiques
Être force de proposition dans le domaine des sciences humaines et sociales et apporter ses compétences et son dynamisme dans la mise en œuvre du projet d’Etablissement et des différents parcours.
- Être capable d’assurer une mission particulière telle que référent Développement Durable, référent EBEP, référent numérique, PRIO, référent Section Internationale …
Profil
Si possible enseignant d’histoire-géographie titulaire de l’Education Nationale
Une expérience récente de l’enseignement en collège et/ou en lycée est indispensable. Une expérience d’enseignement dans un lycée français de l’étranger sera appréciée
- Une certification ou expérience d’enseignement de FLE serait un plus.
L’intéressé(e) devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe et de bonnes qualités relationnelles. Il/elle devra être ouvert à la culture du pays d’accueil.
Composition du dossier de candidature
Le dossier sera composé des pièces suivantes, réunies en un seul document :
- Curriculum vitae dactylographié en français (OBLIGATOIRE)
- Lettre de motivation dactylographiée en français (OBLIGATOIRE)
- Copie des diplômes mentionnés dans le CV
- Lettre(s) de recommandation, attestation(s), certification(s) pouvant appuyer les points figurant au CV
- Pour les titulaires Education Nationale : copies des deux derniers rapports d'inspection existants et/ou comptes-rendus des rendez-vous carrière, copie de la dernière notation administrative, copie du dernier arrêté de promotion, synthèse iProf (grade, corps, note et échelon)
- Copie d'une pièce d'identité (Passeport) et du livret de famille (pour les candidats venant en famille)
- Extrait du casier judiciaire
Les candidats veilleront à la qualité des documents numérisés et à ne transmettre que des fichiers au format PDF.
Conditions d’emploi proposées :
- Rémunération sur 13 mois (Contrat à durée déterminée pour l’année scolaire renouvelable)
- La grille de rémunération tient compte des diplômes, de l’expérience dans le poste et de la qualité de titulaire du MEN ou non
- Selon le pays de résidence et en fonction de la composition familiale, aides financières à l’installation (billet d’avion, prime d’installation …)
- Prise en charge du visa pour tous les membres de la famille (attention, selon les règles locales, le conjoint non marié ne peut bénéficier du visa de l’enseignant recruté et aura un statut de touriste, sauf à être lui-même employé par une structure locale. Il ne pourra accéder au territoire Philippin qu’en fonction des règles d’accès au territoire alors en vigueur)
- L’établissement se charge de trouver un hébergement temporaire et fait l’avance du premier mois de loyer
- Participation aux assurances santé, rapatriement et à la retraite
- Vacances scolaires rémunérées selon le calendrier de l’établissement